Page 75 - 文林國小40週年慶專刊

文林成長與蛻變

六、從服務學習中內化實踐與感恩的美德

學習態度與生活習慣的養成，須從小做
起，透過學習與實踐，內化成為個人行為的規
準。本校透過親師聯絡簿，不僅讓家長瞭解孩
子在校的學習內容與表現，更透過此一機制，
從家事學習、班級參與到校園服務，讓孩子能
從「做中學」「知行合一」的學習實踐中，
達到內化的效果。服務學習將養成孩子主動負

責、勤勞活動、關懷體貼、互助合作的生活體
同學代表學校參加服務楷模頒獎
驗；再加上參加活動之多元學習、多元參與，
加深孩子的人際互動、空間體驗、欣賞他人、自我內省等多元智慧運用，使孩子具有真
正帶得走的能力。

兒童朝會的小司儀式服務學習的好典範 各處室都有同學擔任小幫手能從「做中學」
學習做事的技巧

播音小天使學習管理播音系統

讓孩子學會如何幫助班級製作海報

希望落實孩子「知行合一」
的服務學習宣導活動

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