Page 65 - 文林國小40週年慶專刊
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文林成長與蛻變
現階段文林國小教育的主要方向
一、強化孩子的語文能力 至於在英語學習方面：營造自然、愉
我們都認為國語文基礎是所有學科學 快的學習情境，用輕鬆、活潑的互動學習
習之根本，因此在國語文領域的教學過 方式，則是英語的主要教學模式。在生活
程，重視大單元教學程序與步驟。以大單 化的體裁中，以遊戲、趣味等多元教學模
元中聽、說、寫、作之過程，統整大單元 式，引起學童英語學習的興趣，是國小英
之教學活動，同時加強閱讀指導，發揮圖 語學習的主要目的。學校鼓勵孩子參與各
書利用教育效能。並經本校推展的「文林 項英語的表演活動，例如：英語劇團的演
百篇」「文林幼苗」「線上閱讀」「作文 出、情境演講（看圖說故事）、朗讀比賽
與閱讀指導」「親子共讀」等活動，來深 或是英語網路檢定、英語千字王（英語拼
化語文的教學成果。並且鼓勵孩子參與校 字）活動等。從遊戲中，以趣味化學習讓
內外各項語文比賽與活動，讓孩子有多元 孩子喜歡英語，奠定良好的英語溝通基
學習語文的機會。 礎。
每週舉辦母語日活動(客語)
參加三鶯區語文競賽 每週舉辦母語日活動(閩南語)
辦理讀報教育學生寫作研習
舉辦校內字音字形比賽
辦理讀報實驗班
校內英語拼字比賽
辦理教師繪本研習 辦理閱讀滿天星五校互訪活動
舉辦校內作文比賽
參加原住民語文競賽合影
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