Page 19 - 文林國小50週年校慶特刊

五 十 文 林 祝 福 恩 、 感 五 十 文 林 祝 福 恩 、 感
閃耀文林國小50週年

我在文林成長學習回顧 樹人工作，棒棒、代代相傳，邁向精緻卓越，因之，學校辦學，秉持教育【適應

第九任校長 郭慶發 性與不變性】的本質。在適應性方面：強調隨環境文化變遷、更新，修繕或增購設備，
例如，懷恩樓、志惠樓及弘道樓幼兒園廁所工程驗收（教育局長邀立委、議員，蒞校辦
俗云：「有怎樣的校長；就有怎樣的學校｣；
理打掃廁所示範觀摩教學）、增設103年度遊樂器材新設工程、招標中庭及孔子像周邊
同云：「有怎樣的學校；就培養出怎樣的學生｣。學
改善工程、集賢樓附設幼兒園改善無障礙校園環境廁所工程施工、申請改善教室窗簾更
校的校風、文化，深深影響全體教職員工生。百年
新工程、活化舊警衛室成為幼兒園圖書室、購買一批腳踏車供教學，以及各種軟硬體教
樹人，奠基於學校的良窳，換言之，學校的口碑，
學設備更新添購，以利教學。另外，感恩社區支持，開放校園租借及辦法修訂，結合社
校 年 歷 長 成為學校辦學興頹的關鍵。文林國小自創校以來已 年 歷 長 校
區助學教育。其次，不變性方面：找回師生〔尊榮與尊嚴〕，強調【學生優先；老師第
邁入五十週年，屹立三鶯地區，人人稱羨，獨占鰲
一（含行政）】，【尊師重道】永遠不變。因此，透過簡單儀式，如，教師節賀卡、教
頭，被譽為樹林區【建中、北一】，綻放出奇葩特
師慶生，表達對老師的感恩。此外，大小事應讓老師知悉，秉持良性溝通解決，體現對
色，地靈人傑、孕育出無數傑出人才，貢獻國家社
老師高度尊重。親、師、生間如需協助，絕不推諉塞責。因此，化解很多無謂爭議，教
會，勘稱實踐【教育行政學】經典書籍所撰一典範
學與行政運作順遂，降低無限干擾。另外，學校各種表現、應歸功於全體團隊的努力，
學校的特徵。
與指導老師的辛勞，如桌球、排球、田徑、跆拳……體育活動；又如，語文、美展、科
展、合唱團、直笛隊、英語歌唱、管樂隊、國樂隊、……各種藝文活動佳績獲獎不絕，

奇葩典範學校，凝聚力超強、滿意度破百，喚 每每讓兒童朝會超時，頒不完琳瑯滿目獎項殊榮等。其次，感恩過去師長對文林奉獻，

起感動的心、勾引起回憶學校的美好～如，同仁關 成立掛牌【退休教師聯誼會】等等。除此之外，學生主體性學習與身心健康更是重要關

懷、師生友誼、豐碩的學習。換言之，離校之後， 鍵焦點，舉辦【成立星光大道才藝】選拔表演、畢業典禮堅持畢業生是自己的主人，每
主動憶起在校生涯點滴、故事，如，某師長、某同 位畢業生必須上台接受頒發畢業證書（邀家長一起上台拍照）。此外，學生在校生活學
18 仁、某同學的教導關懷、啟迪。因此，根據文獻探 習，意外碰到過度傷害，除妥善處理輔導之外，同時，也一定親自或電話告訴家長。總 19

討與實證性研究，校長用心形塑學校文化特質、氣 之，善待老師，善待學生，團結家長，永遠不改變。

氛，更勝於超越爭取硬體設備多寡。

五十載文林國小，有幸躬逢其盛，在這所【帝寶級鑽石般教育聖地】，讓我成

我自從退伍擔任教師，第二年就調回文林國小 長、學習，感恩郭正雄校長精心細緻規劃指導，盧鋒瑋會長（家長會）鼎力相助，團隊
服務，擔任級任教師、組長、代理輔導主任，直到 緊密結合，校友會、志工團隊、仕紳等從旁協助指導，老長官文林永遠精神領袖一洪金

角色轉換，經歷校長歷練，因緣際會，再回文林國 山校長鞭策指導，讓我最後階段校長角色更臻成熟歷練。過去文林、現在文林，有如一

小，也將近十年光陰，對文林國小懷著濃濃的情誼 顆閃亮耀眼星星，發光、發熱培育下一代，期望邁向下個五十週年的文林國小，必定是
與驕傲的心情，期許秉持前輩校長、師生同仁與家 【國寶標竿】，令人仰之彌高、鑽之彌堅 、風華永不墜，趨之若鶩，稱霸一隅、頂呱

長的期待，將文林國小帶向更溫馨、卓越標竿，人 呱、博士級、賓士級，晶瑩剔透的【金鑽】小學。謝謝鄭校長旭泰邀請撰文，勝文、凱
性光輝、個個充滿鴻鵠之志的學校。 鈞、芳僑等主任不吝指導，才能完成不成熟贅述。