Page 192 - 文林國小40週年慶專刊

文 林

特優

美好人生 吾愛吾師

六年九班 楊恩昀
「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源

頭活水來。」朱熹的那一首觀書有感這麼說道。第一次聽到這首詩，
我不禁心想，我的「源頭活水」應該就是老師吧！
那嚴厲的眼神，使我尊敬；那輕輕的一笑，使我愛慕；那親切的雙手，令我感到熟
悉；那溫暖的懷抱，撫慰了多少脆弱受挫的心…。班上有幾位家庭經濟拮据的同學，老
師總是在暗地裡把他們一個個叫到身邊，並握著他們的手，以慈愛的聲音，鼓勵他們，

安慰他們，竭盡所能的幫助他們，在無形之中，同學們甚至不知不覺的把老師當成了媽
媽。對於一些成績不好的同學，老師也為他們製造了許多可以大展身手的機會，並且在
課堂上勉勵大家，讓大家都有展翅高飛的機會。她更把自己的經驗和學習的心路歷程分

享給我們，讓我們在她的愛與耐心下成長。
老師滔滔不絕的上課身影，我永遠也無法忘記。即使課本上的進度已經趕完，她卻
還是不厭其煩的告訴我們很多課外知識。老師也犧牲自己的休息時間，為了幾位跟不上
進度的同學，反反覆覆的講解，不願讓某幾位同學落在大家的後頭。老師常說，課業成
績不是最重要的，但是她非常注重生活禮節，舉凡我們的衛生習慣、學習態度、說話談

吐…都要求得很嚴格、很仔細，也管理的很徹底。她不期望她一手教出來的學生個個都成
為愛因斯坦、比爾蓋茲，她只期望把我們推上正軌，不要在人生的道路上走偏了，她期
望我們都成為懂得禮節且堂堂正正的人，做個對自己行為負責的人，不要成為社會中的

害群之馬。老師傳授知識給我們，我們在她的栽培、教導下一天比一天懂事，她期盼我
們能長成一棵棵大樹，一棵棵枝葉茂密、遇到挫折仍不屈不撓的大樹。
曾經，為了一些比賽，老師要我反覆練習或修改，經常是已天色向晚了才回家。那
時，學校裡空無一人，操場和走廊已不如早上的熱鬧，魚池邊、鳥園旁，已沒有學童嬉
戲玩耍的身影。在這陰暗、漆黑的校園裡，卻有一間小小的教室亮著燈，一位老師和一

位學生正在埋頭苦幹，那是老師陪著我，一同走過學習的辛苦。老師為了不放棄可以讓
我進步的機會，她奉獻了自己的時間和精神，只為了幫助我抓住機會，我心中感謝，感
謝老師，辛苦的用今天，來成就我的明天。

老師用溫煦陽光般的愛，來培育我們、栽種我們，就像蒲公英承載著種子，承載著
希望，承載著我們，飛越高山大海，穿梭泥濘沼澤，最後播下希望的種子。老師就像雕
刻師傅，挖掘未經琢磨的璞石，雕鑿絢麗的瑰玉。她雕鑿學生們，用盡各種靈感，各種
方法，讓我們一天比一天傑出，一天比一天亮眼。在她的精雕細琢下，我們不再只是一
塊沒用的石頭，我們各有所長。她不只是一位雕刻師傅，還是讓我們盡情揮灑人生的畫

家，讓我們保持清澈人生的泉源，這就是我的老師，值得我們敬愛的老師。

作文比賽

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