Page 132 - 文林國小40週年慶專刊

文 林

二、輔導組長：
序 時 間 姓 名 序 時 間 姓 名 序 時 間 姓 名
1 80.8~81.7 詹淑娟 5 85.8~86.7 李文才 9 91.8~92.7 陳秀環
2 81.8~82.7 楊秋南 6 86.8~88.7 賴介洪 10 92.8~ 魏潤潤
3 82.8~84.7 黃艷芬 7 88.8~90.7 黃尤君

4 84.8~85.7 陳麗華 8 90.8~91.7 施麗雪
三、資料組長：

序 時 間 姓 名 備 註
1 81.8~85.7 李文才
2 85.8~91.7 柯俊生
3 91.8~93.7 沈協龍
4 93.8~ 谷宗芸 組織再造 98學年現職
四、特教組長： 谷宗芸組長 98學年現職
林俊輝主任
序 時 間 姓 名 備 註
78.8~ 陳美玲、黃昭熹 成立特教班
82.8~ 施大立、黃金華 成立資源班
1 90.8~91.7 林秀燕 特教組成立
2 91.8~ 劉育宜
98學年現職
劉育宜組長 98學年現職
魏潤潤組長

貳、組織再造業務調整 對於發現有中度問題孩子，則由諮商中心
民國93年8月，配合縣政府推動政 配合輔導教師做二級性發展性輔導；對於
策，試辦組織再造，組織部門及工作重 問題嚴重的個案則轉介社福機構或醫療
整，將輔導室更名「諮商中心」，裁撤教 單位做安置即矯正輔導。期盼我們「讓每

務處註冊組，其業務併入資料組(谷宗芸 一個孩子都成功」、「把每一個孩子都帶
組長開始)，並配合縣政府校務行政系統 上來」，有教無類、零拒絕。阿亞爾斯說
之學校行政業務及學生資料E化作業，成 過：教書最大的回饋，是知道自己的生命
為文林最重要的資料中心，資料組的責任 讓這個世界產生了某種變化。
相較之下，無形加重。
肆、結語
叁、諮商中心工作要項 輔導，很難立竿見影但卻是長時間感

諮商中心在工作上，除了加上校務行 動人心的一面；願以溫馨的情懷感恩的情
政中的學生學籍資料外，在學生方面以輔 操，讓我們有一個安詳和諧，充滿人性的
導內心層面為主，激勵內在的動力，疏導 友善大社會。
負面的情緒，朝向積極人性的正向面，因
此處事較重感性。
在策略上，培養教師對事件的敏感

度及警覺性，主動了解學生，篩檢分辨
問題，做初級預防也就是預防性輔導；

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